琴海音乐世界

但昭义回顾钢琴十年

　　自1992年钢琴主科研讨会后，弹指之间已十年之久，在十年里，我国的钢琴主科教学随着祖国日新月异的经济发展也成绩斐然，且不说各类国际钢琴比赛中有多少中国选手报名登场获取奖次，仅就几项知名度较高的大赛：利兹大赛中陈萨获得第四名、范克莱本大赛中王笑寒在严酷的考验中晋级决赛、吉那 巴考尔大赛中李云迪获首奖、伊莉莎白女王钢琴大赛中美籍华裔选手安宁获季军、在第十四届伊莉莎白女王国际钢琴比赛中沈文裕获第二名、仙台协奏曲大赛中王羽佳夺得季军、肖邦大赛中李云迪获金奖、陈萨获第四名等等不胜枚举。

    在这些风云际会，群英角逐的激烈竞争中我国的选手不仅敢于涉猎，而且在一些赛事上荣获桂冠，一位国际音乐大赛的学术考察者评论说："能在重要国际比赛里连创佳绩、其所代表的意义绝对是要超出参赛者个人的努力与成就，因为他至少是这个社会或国家里专业音乐教育的某种实力展现"。

　　关于对中国钢琴学子的"技术上不差、音乐上缺乏"的一种评价曾萦绕在我们的耳边，它仿佛是压在我们钢琴教师心中的一块石头。然而在这十年里，我们在老一代钢琴教育家的带领下，在一批海外归来学子的影响下，在"请进来送出去"的思想及频繁的国际交流措施下，我国成功地举办了两届北京中国国际钢琴比赛，两届上海国际青年钢琴比赛，首届厦门柴科夫斯基国际青少年音乐比赛等国际性的大赛，在这些比赛中我国涌现了一大批技艺超凡并且极具音乐感染力的钢琴骄子，更出现了率弟子出征一举摘得世界钢琴皇冠最璀璨的明珠--肖邦国际比赛金奖，使中国钢琴界杨眉吐气，使国际琴坛为之一震的"但昭义现象"。

    但昭义老师作为一名地方院校的钢琴教师，能够接二连三地为祖国培养了一批批优秀的青少年钢琴家，确实给我们这些普通的钢琴教师打了气。与此同时更让我们清楚的看到中国的钢琴教学不仅可以培养出具备精湛弹奏技巧的钢琴家，更可以培养出具有高素质及透彻的音乐感悟力、强烈音乐感染力和表现力的艺术家。但昭义现象确实给同仁们树立了一个榜样，激励我们勇于破除迷信，勤于好学善思。