琴海音乐世界

中国萨克斯演奏家陆廷荃

中国歌剧舞剧院萨克斯演奏家、教育家陆廷荃先生访谈录

　　陆廷荃先生是中国歌剧舞剧院一位著名的萨克斯演奏家，同时又是一位成绩卓著的萨克斯教育家。受天天音乐文化公司的委托，一个春光明媚的下午，我在陆先生家中对他进行了专访，主要请他就当前萨克斯教学以及学生在学习中存在的一些比较突出问题，谈了一些个人的看法。这些意见，对于目前国内的萨克斯教学来说，无疑是十分有益的。
　　记 者：您是中国歌剧舞剧院的一名优秀的萨克斯演奏家。但据我所知，您在教学方面所取得的成绩也同样是令人瞩目的，能先从总体上谈谈您这些年的教学体会吗？
　　陆先生：好的。我认为萨克斯教学的一个很重要的前提，就是在展开教学之前，要首先了解每个学生的不同特点与他们期望达到的目标，然后据此为他们制定不同的学习方案，这样学生学习取得成功的可能性就比较大。
　　从老师自身素质来讲，要在教学中充分发挥自己的长处，避开自己的短处。比如我自己，我的长处就是作为一名演奏员长期从事萨克斯的演奏实践活动。自1989年至1999年这十年里，我的大部分精力都放在了演奏上，每年的演出场次不下300场，十年下来已足足演够三千场。丰富的演出实践经验，使我深知萨克斯音乐怎样才能在市场上得到大众的喜欢。将这些从实践中获得的知识引到教学中来，不仅可以使学生积累演出实践方面的宝贵经验，而且这些经验还可以直接指导我的教学，使我在教学曲目的选择和演奏风格的把握等方面，都尽量符合演出市场的需求，这样学生将来成走向市场之后，就可以较为容易地得到大家的认可。对于一部分学生而言，他们学习的最终目地就是为了得到市场的认同，这也是我萨克斯教学的指导原则之一。
　　以我长期从事的MIDI学校的教学工作为例，这是一种普及化、大众化的教学。学校里的学生与音乐学院的完全不同，老师对学生没有选择权，而学生的学习目的就是将来搞萨克斯专业并以此为生。在这种环境下，作为一名教师如果照搬音乐学院的教学模式，显然是极不适合的，因为他们在两年的学习时间内，根本不可能达到古典音所要求的高超的演奏技术。这就需要教师根据学生的具体情况制定与之相应的教学方案，使他们未来进入演出市场时能够获得成功。相反，教师如果在这种教学中强行灌输，不考虑学生与市场的要求而只为教学，实在不能说他是一位成功的教师。这也算是我教学能够获得成功的一个秘诀吧。
　　如果一个学生学习萨克斯是为了报考音乐学院，这就不是期望被市场认可而是被考官认可了。这是另外一种目的的萨克斯教学，目的一旦明确后，我们就应采用与上述不同的办法去做。
　　记 者：您对目前众多的萨克斯学习者以及学生的家长有什么建议？
　　陆先生：学生及家长对萨克斯学习应首先有一个明确的目标。事实上，现在很多家长对自己孩子的学习没有任何计划，没有考虑到学习的目的与意义。从选择教师的角度讲，学生学习萨克斯的目的，首先决定了他对老师的选择。因为同是教萨克斯的老师，彼此专业的侧重点也不一样，有的擅长此项，有的擅长彼项，这就需要根据自己的学习目的选择一位适合自己的老师。

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