琴海音乐世界

小号学习的真正起点在哪里

小号学习的真正起点在哪里？

　　想一想这个问题。假如你正在学写字，如果这时候你的老师坚持说你握笔的姿势对于你来说是不合适的，那么你能写得漂亮么？当然不会。或者，如果你的老师告诉你要全身心投入到你要写的字上，而不告诉你写字的步骤方法，你会在这种不知道字母格式的情况下动笔么?答案还是否定的。或者甚至是，如果你的老师告诉你把注意力放在你拿笔的那只胳膊的肌肉上，你能写得好字么？

　　不能。学写字首先需要学会的是握笔方法（这需要你或你的老师知道你是不是左撇子），接下来提供给你纸和铅笔，一开始要用粗头铅笔写大号儿的字母，之后随着你的掌握程度，学着用细头铅笔写字，最终你学会了用签字笔或钢笔写连笔字，或者也许你还成为了书法家。

　　在学习演奏小号方面其实有着和学习写字同样可遵循的过程。有些时候我们必须回归到握笔这一点上（号嘴在嘴唇上的位置，甚至是选择适用于你嘴唇的号嘴型号）；有些时候，我们需要复习正确的字母拼写形式，或者改变书写角度（从左写到右）或者挪动纸张位置（就像将喇叭口适当抬高或降低一样）。要知道在初学者时期学习这些正确方法要比回过头来学习容易得多。

　　这就是我为什么一直提倡从最低的起点开始，甚至对于上第一节课的入门学生来说。这也是我觉得为什么振动（包括唇振和吹号嘴两部分）是那么重要的原因。仍然有好多学生在之前没有进行振动训练的情况下演奏，但是他们会发现越往后学习演奏小号，在没有移走这块大石头的情况下将会变得多么困难。

　　从慢的低的起点开始，能给你好的振动（打下良好基础）。我不提倡把练习音阶当作一个基础性起点。为什么？因为它不可避免的导致初学者养成不好的习惯，像上下牙摒紧，嘴唇孔隙过大等等。还有，很常见的就是一些很强的小号演奏者，他们总提倡一些对于他们而言掌握最好的东西，我们会发现这些提倡往往不是针对那些渴望寻求指点的学生们的。这也就是为什么我要努力懂得理解学生，先提供给他们原则性涵盖性广的内容，再渐渐往细节上发展（注：就像九年义务教育和高等教育一样，由初级基础过渡到高级专业，可以类比想象）。